R13 : Interventions de prévention des conduites addictives chez les adolescents les plus efficaces dans la littérature scientifique
Conférencier(s) : Enguerrand du Roscoät
Les points forts : les interventions recommandées qui ont un niveau de preuve élevé :
Les programmes interactifs visant le développement des compétences des parents et des enfants. Les programmes ciblés d’aide à l’arrêt ou à la diminution des consommations en face à face à l’aide d’entretiens motivationnels ou de thérapies cognitivo-comportementales. Les campagnes média pour le tabac (démarketing). Les interventions visant à limiter réglementairement l’accès aux produits.Qu’est ce qu’une intervention efficace en matière de prévention des conduites addictives chez les adolescents ? Auparavant, il s’agissait d’actions de sensibilisation des jeunes par des professionnels de santé. Aujourd’hui, la preuve de l’efficacité des interventions de prévention doit s’appuyer sur des protocoles d’évaluation, notamment de changements de comportements de santé sur des données surtout comportementales.
Dans une revue de la littérature sur ce sujet à l’aide de PubMed et Cochrane, Enguerrand du Roscoät et al., de l’Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé (INPES), ont retrouvé neuf types d’interventions ayant fait la preuve de leur efficacité, avec des mesures et des indicateurs (1-4) :
1 – Interventions visant au développement des compétences des enfants (analyse de 22 études).
Ces interventions ont été les plus étudiées. Elles peuvent être ciblées par classe d’âge. Les compétences travaillées sont principalement la résistance à l’influence des pairs, la résolution de problèmes, l’affirmation et l’estime de soi, la gestion des émotions, en particulier de la colère et la gestion du stress. Les compétences sont généralement travaillées de façon interactive, par des mises en situation et des jeux de rôle.
2 – Interventions visant au développement des compétences des parents (2 études).
7 – Interventions d’aide à distance (4 études).
8 – Campagnes média (2 études).